写作业坐不住，10分钟就开始扭动走神？
上课小动作不断，老师频繁反馈“注意力不集中”？
做事粗心大意，丢三落四，简单题目反复错？
情绪容易冲动，耐心差，常和同学发生摩擦？
这些表现，可能是注意力缺陷多动障碍（多动症）或其他神经发育问题的信号。别让困扰阻碍孩子的成长，抓住暑期干预黄金期，用科学干预助力孩子提升专注力，改善多动行为问题，以全新面貌迎接新学期！
邯郸玛丽亚妇儿医院康复案例01
11岁小辉（化名）-干预1月成绩提升
干预前：受注意力缺陷困扰2年余，上课容易分神、小动作多，做作业拖拉，从三年级后成绩出现下降。
干预后：暑期到院进行综合干预治疗1个月，家长反馈注意力明显改善，自测试卷成绩有提升。
02
14岁小嘉（化名）-干预3周注意力改善
干预前：记忆力差，学过的知识第2天就会遗忘，成绩差，基本课程都不及格，上课注意力不集中，走神，写字潦草，做作业拖拉，丢三落四。
干预后：到院干预3周，老师反馈专注力开始有提升，学习主动性增强，拖拉开始改善。
03
8岁小铭（化名）-干预11天安坐能力提升
干预前：学习跟不上，注意力不集中，上课坐不了10分钟，就起来走动，不喜欢上课，算术不喜欢，写作业有情绪，记忆力差，学过的东西容易忘记。
干预后：到院干预11天，安坐能力有提升，情绪较前稳定。
关于多动症家长要知道这些！
多动症不是“坏毛病”，而是一种常见的神经发育障碍之一，数据显示全球约7.2%儿童患病，我国6-16岁儿童患病率达6.26%（主要表现为三大核心症状)：
1. 注意力不集中：难以专注完成任务，容易分心，常漏看细节（如抄错数字、忘带作业）。
2. 活动过多：坐立不安，上课爱插嘴、下座位，在家也“停不下来”。
3. 冲动任性：做事不考虑后果（如打断别人说话、抢东西），情绪管理能力弱。
误区提醒：很多家长误以为“孩子大了就好了”，但研究显示：该疾病具有持续发展特性，66%-85%患儿症状延续至青少年及成年期。除影响学习功能外，还可能引发社交障碍、家庭关系紧张、情绪心理异常及睡眠问题，65%患者伴有其他发育或精神障碍。
为什么暑假是干预黄金期？
时间充裕： 避开学业高压，孩子身心更放松，利于坚持系统训练。
无学业干扰：无需担心训练影响课业进度，效果更纯粹。
为新学期蓄能： 在假期显著改善注意力与行为，以更佳状态迎接新学期挑战！
习惯养成： 连续训练有助于巩固效果，形成良性循环。
与其在焦虑中等待，不如用科学方法为孩子赋能！这个暑假，投资孩子的注意力与自控力，收获受益一生的能力。